Så jag kan väl berätta någon annan sak jag är stolt över, nämligen att min pojke kan vara en ruskigt bra problemlösare ibland. Ikväll har han till exempel klurat ut hur vi ska flytta hem alla saker i helgen. Nu gäller det ju bara att hinna packa allt också..
Visar inlägg med etikett Linköping. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett Linköping. Visa alla inlägg
tisdag 7 juni 2011
Stolt
Just nu är jag väldigt stolt över min pojke. Varför kan jag inte säga, för det är en hemlighet. Men ni kommer få veta tids nog.
torsdag 20 januari 2011
Tentaplugg och mer tankar kring utlandsåret
Japp, då har jag gjort tre gamla tentor och fått precis VG på allihop. Vilket är både skönt och irriterande. Lite slarvfel eller en elakt ställd fråga på tentan imorgon så blir det bara ett G... Statistiken har varit en otroligt bra kurs på alla sätt och vis: engagerade föreläsare, pedagogiska föreläsningar, nästintill perfekt schemaläggning, lagom svårighetsgrad, allt! Det finns nog goda chanser till och med för oss civilekonomer på denna tenta!
Däremot ser det lite mörkare ut på utlandsfronten. Eller snarare, det ser så otroligt ljust ut överallt att förvirringen bara ökar för varje mejl som droppar in! Både studenter från årskurs tre (som är ute nu) och fyra (som var ute förra läsåret) har bara goda saker att säga. Alla har stormtrivts, oavsett stad.
Vad jag än väljer så blir det bra. Men jag vill ändå ha en bra magkänsla för staden som jag sätter som nummer ett på min lista. Just nu lutar det åt Wien eller München. Å andra sidan vekar Konstanz supermysigt (ligger precis vid Bodensee) och Josef håller förstås på Dornbirn, som har mycket friluftsmöjligheter.
Idag fyller Josef år och han har fått en Fjällräven Kånken av mej. Tyvärr visade det sej att den ena axelremmen är längre än den andra, så den ryggsäcken får vi reklamera. Väldigt tråkigt. Han var jättenöjd med den i övrigt och jag kan slå vad om att han hade tagit den till skolan idag om den inte hade varit felsydd..
Däremot ser det lite mörkare ut på utlandsfronten. Eller snarare, det ser så otroligt ljust ut överallt att förvirringen bara ökar för varje mejl som droppar in! Både studenter från årskurs tre (som är ute nu) och fyra (som var ute förra läsåret) har bara goda saker att säga. Alla har stormtrivts, oavsett stad.
Vad jag än väljer så blir det bra. Men jag vill ändå ha en bra magkänsla för staden som jag sätter som nummer ett på min lista. Just nu lutar det åt Wien eller München. Å andra sidan vekar Konstanz supermysigt (ligger precis vid Bodensee) och Josef håller förstås på Dornbirn, som har mycket friluftsmöjligheter.
Idag fyller Josef år och han har fått en Fjällräven Kånken av mej. Tyvärr visade det sej att den ena axelremmen är längre än den andra, så den ryggsäcken får vi reklamera. Väldigt tråkigt. Han var jättenöjd med den i övrigt och jag kan slå vad om att han hade tagit den till skolan idag om den inte hade varit felsydd..
torsdag 25 november 2010
Nuförtiden
Ja, nuförtiden är jag inte så aktiv. På bloggen. Detta kan bero på att jag är desto mer aktiv på andra sätt. Det har hänt mycket under hösten som jag är ganska glad över att jag har klarat av. Nåja, det är inget världsomvälvande, men ändå saker som gör mej nöjd.
Den första kursen nu på hösten var makroekonomi, en kurs som jag kämpade hårt med och fick det fina betyget VG (med kommentaren "välförtjänt!" av kursansvarige!). Betyget är ju inte så viktigt i normala fall, men nu har jag ju gått och funderat på om det är företagsekonomi (FEK) eller nationalekonomi (NEK) som jag ska välja som inriktning nästa år. Nu, efter makroekonomin, lutar det åt NEK, men förra kursen, marknadsföring, var väldigt intressant. Det som ställer till det är väl att jag avskyr "typiska ekonom-siffror" (bokföring, moms och arbetsgivaravgifter kan gå och dränka sej tycker jag). Att bara skriva något som man har lärt sej utantill ger mej inget. Jag vill jobba med tänk, med bakomliggande faktorer. Vad betyder siffrorna som jag har fått fram? Tänk är snarare NEK än FEK. Dock är jag intresserad av marknadsföring och organisationsstruktur, FEK. Framförallt eftersom det där finns aspekten människor. Relationer är spännande.
Vad ska man då välja? Nu läser jag statistik. Vi har precis börjat, men oj vad roligt det är! Det är inte alls bara siffror. Det är tänk. Och vet ni vad min vän Anna sa till mej idag?! Jo, att det är denna sorts matematik som kommer vara grunden i ekonometrin (NEK-matematik). Super! Då blir det NEK!
Detta ställer dock till ytterligare ett problem. Det enda universitetet vi kan välja under våra utlandsstudier som är tydligt NEK-inriktat med ett bra rykte är Humboldtuniversitetet i Berlin.. Jag vet inte om jag vill plugga i Berlin.. Men jag måste inte bestämma mej förrän den 1:e februari (som jag ständigt får påminna min mamma om, som varje gång hon ringer frågar hur det går med utlandsstudievalet och om det inte är dags att söka snart..).
Men, mest glädjeämnen är det ändå som livet bjuder på. Mina problem är triviala. Jag trivs ju! Och det jag verligen gillar är tyska! Dock inte undervisningen jag får här på LiU, men undervisningen som jag och vännen Anna erbjuder SPREK-1:orna här på LiU! Vi har startat basic-grammatik-skola på torsdagkvällar. Vi har haft 4 eller 5 lektioner som har gått parallellt med ettornas språkval. Kursen har varit uppskattad och jag och Anna har nästan blivit generade varje gång lektionerna har tagit slut, för då har vi fått applåder. Idag var tyvärr sista lektionen (nästa vecka börjar ettorna med mikroekonomi, ni vet den där kursen som min årskurs fick det sämsta resultatet genom tiderna på förra året). Och vad hände då? Jo, jag och Anna fick ett tack-kort (som alla hade skrivit under!), en julstjärna och en ask ischoklad!!! Vilka sötingar!
Ursäkta det milslånga blogginlägget. Men ibland tar jag mej tid och då får ni desto mer.
Den första kursen nu på hösten var makroekonomi, en kurs som jag kämpade hårt med och fick det fina betyget VG (med kommentaren "välförtjänt!" av kursansvarige!). Betyget är ju inte så viktigt i normala fall, men nu har jag ju gått och funderat på om det är företagsekonomi (FEK) eller nationalekonomi (NEK) som jag ska välja som inriktning nästa år. Nu, efter makroekonomin, lutar det åt NEK, men förra kursen, marknadsföring, var väldigt intressant. Det som ställer till det är väl att jag avskyr "typiska ekonom-siffror" (bokföring, moms och arbetsgivaravgifter kan gå och dränka sej tycker jag). Att bara skriva något som man har lärt sej utantill ger mej inget. Jag vill jobba med tänk, med bakomliggande faktorer. Vad betyder siffrorna som jag har fått fram? Tänk är snarare NEK än FEK. Dock är jag intresserad av marknadsföring och organisationsstruktur, FEK. Framförallt eftersom det där finns aspekten människor. Relationer är spännande.
Vad ska man då välja? Nu läser jag statistik. Vi har precis börjat, men oj vad roligt det är! Det är inte alls bara siffror. Det är tänk. Och vet ni vad min vän Anna sa till mej idag?! Jo, att det är denna sorts matematik som kommer vara grunden i ekonometrin (NEK-matematik). Super! Då blir det NEK!
Detta ställer dock till ytterligare ett problem. Det enda universitetet vi kan välja under våra utlandsstudier som är tydligt NEK-inriktat med ett bra rykte är Humboldtuniversitetet i Berlin.. Jag vet inte om jag vill plugga i Berlin.. Men jag måste inte bestämma mej förrän den 1:e februari (som jag ständigt får påminna min mamma om, som varje gång hon ringer frågar hur det går med utlandsstudievalet och om det inte är dags att söka snart..).
Men, mest glädjeämnen är det ändå som livet bjuder på. Mina problem är triviala. Jag trivs ju! Och det jag verligen gillar är tyska! Dock inte undervisningen jag får här på LiU, men undervisningen som jag och vännen Anna erbjuder SPREK-1:orna här på LiU! Vi har startat basic-grammatik-skola på torsdagkvällar. Vi har haft 4 eller 5 lektioner som har gått parallellt med ettornas språkval. Kursen har varit uppskattad och jag och Anna har nästan blivit generade varje gång lektionerna har tagit slut, för då har vi fått applåder. Idag var tyvärr sista lektionen (nästa vecka börjar ettorna med mikroekonomi, ni vet den där kursen som min årskurs fick det sämsta resultatet genom tiderna på förra året). Och vad hände då? Jo, jag och Anna fick ett tack-kort (som alla hade skrivit under!), en julstjärna och en ask ischoklad!!! Vilka sötingar!
Ursäkta det milslånga blogginlägget. Men ibland tar jag mej tid och då får ni desto mer.
lördag 4 september 2010
Shoppingrunda
Idag har jag och Josef åkt till Tornby köpcentrum och inhandlat bland annat dessa verktyg:
- tumstock
- stålskala 500mm
- skjutmått
- morakniv
- trä- och stålborr 4-10mm
- ansatsfil
- enkelrandig fil
- spikförsänkare
- slipkloss och sandpapper
- diverse lim
- skruvförsänkare
- körnare
- hörselskydd och skyddsglasögon
- penslar
- skissblock
Jag kanske har glömt något, men många verktyg och tillbehör blev det!
Sedan tittade vi på en liten dator till mej (10" -någon som har ett bra tips? Hur funkar det att köpa till ett externt batteri?). Jag ska lägga undan lite pengar nu och köpa en nästa månad. De kostar runt 3 000 - 4 000 kr.
Det sista vi gjorde var att köpa mat. Vi brukar ha varsin ryggsäck med oss och lite tygkassar att packa mat i. Annars drunknar man i plastpåsar.
Josef packar, för han tycker om att packa. Josef tycker också om att packa väldigt mycket på samma ställe, så när jag hade betalat och kom dit för att hjälpa till sa Josef "oj..." och petade lite på min ryggsäck "jag tror att jag kan ha krossat ett ägg.." och när Josef säger att han tror att han kan ha krossat ett ägg, betyder det att han snarare är 99% säker på att han faktiskt har krossat ett ägg. Och det hade han. Men, vi löste det snabbt och smidigt genom att slänga det ägget och göra lite omfördelning i packningen (vi lät t.ex. de två tygkassarna vara med och dela på bördan, något som min ryggsäck tyckte var helt okej).
Ja, det var en halv lördag. När vi åkte bussen hem sa Josef att han tyckte det var väldigt trevligt att göra saker tillsammans. Det tycker jag med.
onsdag 31 mars 2010
Handlar allt om pengar?
En del väljer att ge de olika ekonomprogrammen på Linköpings universitet kritik för att det är så inriktat på "att tjäna pengar". En tjej som läser till lärare berättade för Josef att hon gick ett ekonomprogram förra året, men att hon bytte för att hon inte gillade inställningen på programmet. Hon var intresserad av att förändra saker, de andra eleverna ville ha välbetalda jobb och hög status.
Visst, jag kan väl känna igen mej i varför eleverna väljer att bli civilekonomer. Men att utbildningen endast är till för att vi ska få högavlönade arbeten och att vi ska kunna få vårt företag att maximera sina inkomster tycker jag är helt fel.
Nu har jag endast två kurser kvar på mitt första år, och det som jag har lärt mej hittills har varit väldigt allmänbildande. Alla borde läsa en grundkurs i juridik och alla borde lära sej grunder i redovisning. Juridiken hade jag nytta av igår när en telefonförsäljare ringde och jag visste mina rättigheter (bland annat 14 dagars ångerrätt). Redovisningen hade jag nytta av idag när Svenska Kyrkans Unga i Skara stift's Resultaträkning och Balansräkning hittade till min och Josefs brevlåda.
Och de andra kurserna, som har varit extremt företags- och marknadsinriktade, ser jag inte som absoluta sanningar som kommer förändra mej till en totalkapitalistisk person -snarare tvärtom: När jag vet hur en marknad och ett företag fungerar, varför producenter och konsumenter gör de beslut de gör, då vet jag också hur jag blir påverkad i min vardag. Jag blir en mer kritisk och medveten konsument.
Igår pratade vi t.ex. om marknadsvärden. Varför väljer jag att handla på Coop Konsum i Lambohov när det är mycket billigare för mej att handla på Netto i stan? -Coop är närmre. Och det är värt de där extra slantarna. Och Coop har en stark miljöprofil som tilltalar mej. Att vara schysst mot miljön, eller ta moraliska och etiska ställningstaganden är också värden som kan höja intresset hos vissa konsumenter.
Och det är just det vi lär oss.
Frågan är: Varför ska konsumenten köpa just denna produkt av just det?
Och när du plugga ekonomi får du verktygen att själv svara. Du kan svara: För att jag har en fabrik i Kina full med barnarbetare och därför blir min produkt blir billigast.
Eller du kan svara: För att våra produkter tar hänsyn till människa och miljö och det mervärdet för konsumenten gör att de är beredda att lägga sina extra slantar på oss.
Visst, jag kan väl känna igen mej i varför eleverna väljer att bli civilekonomer. Men att utbildningen endast är till för att vi ska få högavlönade arbeten och att vi ska kunna få vårt företag att maximera sina inkomster tycker jag är helt fel.
Nu har jag endast två kurser kvar på mitt första år, och det som jag har lärt mej hittills har varit väldigt allmänbildande. Alla borde läsa en grundkurs i juridik och alla borde lära sej grunder i redovisning. Juridiken hade jag nytta av igår när en telefonförsäljare ringde och jag visste mina rättigheter (bland annat 14 dagars ångerrätt). Redovisningen hade jag nytta av idag när Svenska Kyrkans Unga i Skara stift's Resultaträkning och Balansräkning hittade till min och Josefs brevlåda.
Och de andra kurserna, som har varit extremt företags- och marknadsinriktade, ser jag inte som absoluta sanningar som kommer förändra mej till en totalkapitalistisk person -snarare tvärtom: När jag vet hur en marknad och ett företag fungerar, varför producenter och konsumenter gör de beslut de gör, då vet jag också hur jag blir påverkad i min vardag. Jag blir en mer kritisk och medveten konsument.
Igår pratade vi t.ex. om marknadsvärden. Varför väljer jag att handla på Coop Konsum i Lambohov när det är mycket billigare för mej att handla på Netto i stan? -Coop är närmre. Och det är värt de där extra slantarna. Och Coop har en stark miljöprofil som tilltalar mej. Att vara schysst mot miljön, eller ta moraliska och etiska ställningstaganden är också värden som kan höja intresset hos vissa konsumenter.
Och det är just det vi lär oss.
Frågan är: Varför ska konsumenten köpa just denna produkt av just det?
Och när du plugga ekonomi får du verktygen att själv svara. Du kan svara: För att jag har en fabrik i Kina full med barnarbetare och därför blir min produkt blir billigast.
Eller du kan svara: För att våra produkter tar hänsyn till människa och miljö och det mervärdet för konsumenten gör att de är beredda att lägga sina extra slantar på oss.
fredag 6 november 2009
Förbannad
Gång på gång på gång är kommunikationen mellan elev-lärare på Linköpings Universitet USEL! Och nu är jag förbannad! Vad tycker ni om det här?
Instruktioner
Om du inte kan närvara vid examination/ett obligatoriskt undervisningstillfälle eller om du får komplettering på en examinationsuppgift gäller följande:
Seminarie X: Om du inte närvarat ska praktikfallets frågor lämnas in skriftligt till Lärare NN. Se vidare instruktioner till fallet.
Uppgiften: Du ska förbereda dig till seminariet den XX september genom att fundera över och skriva ner tankar om följande frågor (ca 2-3 sidor):
-Vad har organisationen för problem?
-Hur kan dessa problem beskrivas/förklaras genom en analys ur ett blablablaperspektiv?
Mail-konversation
Ellinor Olsson 18.09.2009
Hej! Jag är med som funktionär vid blablablabla den XX, detta innebär att jag inte kan närvara på det obligatoriska seminariet om "fallet".
Nu undrar jag om det räcker med att göra uppgiften skriftligt och lämna in den, som det står på kurshemsidan under "frånvaro vid obligatoriska/examinerande moment".
Mvh
Ellinor Olsson, grupp C
Lärare NN 18.09.2009
JA
Mina tankar
Detta var instruktionerna. Jag skrev 2-3 sidor med "tankar och funderingar" och besvarade fråga 1 och fråga 2.
Och igår fick jag ett mejl till. Nämligen att min uppgift ska kompletteras med litteraturhänvisningar. Detta har inte stått någonstans! Hur ska jag kunna veta det??? Men jag gjorde kompletteringen idag efter min föreläsning, och lämnade till Lärare NN -tillsammans med en arg lapp:
(först stod instruktionerna + mailkonversationen, precis som i början av detta blogginlägg. Sedan kom mina egna kommentarer)
Det har ingenstans framgått att detta skriftliga diskussionsunderlag ska innehålla litteraturhänvisningar. Att jag drygt en och en halv månad efter att jag lämnat in kompletteringen får dessa instruktioner är bara slöseri med min dyrbara tid som student. Jag har andra kurser som jag läser nu och att gräva i den förra kursen är något jag inte är särskilt sugen på. Detta hade lätt kunnat undvikas med tydligare information, men eftersom den inte fanns blir istället jag som student straffad för att denna information inte framgått på något sätt.
Dessutom är det oerhört tråkigt att den enda kommentaren man får tillbaka på diskussionsunderlaget bara finns där för sakens skull, men inte ger mej något som student. Jag får bara veta vad jag har gjort fel. Dålig feedback främjar ett ytinriktat inlärningssätt och det trodde jag ni ville undvika på denna kurs.
Mvh
Ellinor Olsson, (mailadress)
Dålig stil att lämna arga lappar? Nej, inte ett dugg faktiskt.
(Har jag tur kanske det blir en uställning om mina arga lappar på Nordiska Museet i Stockholm. Det verkar ju vara inne nu)
Dålig stil att komma och klaga på en elev 1,5 månad efter utsatt datum? Riktigt dålig stil, faktiskt.
Dålig stil att inte tilhandahålla rätt information och sedan klaga? Sjukt dålig stil. Faktiskt.
-Fortsätting följer..?
Instruktioner
Om du inte kan närvara vid examination/ett obligatoriskt undervisningstillfälle eller om du får komplettering på en examinationsuppgift gäller följande:
Seminarie X: Om du inte närvarat ska praktikfallets frågor lämnas in skriftligt till Lärare NN. Se vidare instruktioner till fallet.
Uppgiften: Du ska förbereda dig till seminariet den XX september genom att fundera över och skriva ner tankar om följande frågor (ca 2-3 sidor):
-Vad har organisationen för problem?
-Hur kan dessa problem beskrivas/förklaras genom en analys ur ett blablablaperspektiv?
Mail-konversation
Ellinor Olsson 18.09.2009
Hej! Jag är med som funktionär vid blablablabla den XX, detta innebär att jag inte kan närvara på det obligatoriska seminariet om "fallet".
Nu undrar jag om det räcker med att göra uppgiften skriftligt och lämna in den, som det står på kurshemsidan under "frånvaro vid obligatoriska/examinerande moment".
Mvh
Ellinor Olsson, grupp C
Lärare NN 18.09.2009
JA
Mina tankar
Detta var instruktionerna. Jag skrev 2-3 sidor med "tankar och funderingar" och besvarade fråga 1 och fråga 2.
Och igår fick jag ett mejl till. Nämligen att min uppgift ska kompletteras med litteraturhänvisningar. Detta har inte stått någonstans! Hur ska jag kunna veta det??? Men jag gjorde kompletteringen idag efter min föreläsning, och lämnade till Lärare NN -tillsammans med en arg lapp:
(först stod instruktionerna + mailkonversationen, precis som i början av detta blogginlägg. Sedan kom mina egna kommentarer)
Det har ingenstans framgått att detta skriftliga diskussionsunderlag ska innehålla litteraturhänvisningar. Att jag drygt en och en halv månad efter att jag lämnat in kompletteringen får dessa instruktioner är bara slöseri med min dyrbara tid som student. Jag har andra kurser som jag läser nu och att gräva i den förra kursen är något jag inte är särskilt sugen på. Detta hade lätt kunnat undvikas med tydligare information, men eftersom den inte fanns blir istället jag som student straffad för att denna information inte framgått på något sätt.
Dessutom är det oerhört tråkigt att den enda kommentaren man får tillbaka på diskussionsunderlaget bara finns där för sakens skull, men inte ger mej något som student. Jag får bara veta vad jag har gjort fel. Dålig feedback främjar ett ytinriktat inlärningssätt och det trodde jag ni ville undvika på denna kurs.
Mvh
Ellinor Olsson, (mailadress)
Dålig stil att lämna arga lappar? Nej, inte ett dugg faktiskt.
(Har jag tur kanske det blir en uställning om mina arga lappar på Nordiska Museet i Stockholm. Det verkar ju vara inne nu)
Dålig stil att komma och klaga på en elev 1,5 månad efter utsatt datum? Riktigt dålig stil, faktiskt.
Dålig stil att inte tilhandahålla rätt information och sedan klaga? Sjukt dålig stil. Faktiskt.
-Fortsätting följer..?
torsdag 5 november 2009
Heteronormativitet
Igår och idag har det varit Sexdagar på Linköpings Universitet. RFSL har varit här och då är det klart att man springer till Key-huset, tittas på diverse sexleksaker och stoppar på sej informationsbroschyrer och gratis kondomer.
En av broschyrerna jag tog handlade om föreläsningarna som skulle vara under dagarna. En intresserade mej särskilt, den om heteronormativ barnuppfostran.
Som förälder hoppas och tror man att ens barn är heterosexuellt. Och vi antar att alla barn är heterosexuella. Och vi uppfostrar dem till att bli heterosexuella.
Det blir extra knepigt när vi blandar ihop begreppen "kvinnligt" och "manligt" med "kvinna" och "man". En kvinna kan vara manlig och en man kan vara kvinnlig. För kvinna och man är biologiska kön, medan kvinnligt och manligt är egenskaper som vi människor tillskriver de båda könen. Och om någons beteende inte passar ihop med deras biologiska kön är det något som inte stämmer. Då bryter man mot heteronormativiteten. Och det får man inte göra.
Ja, detta var bara några tankar som uppstod efter föreläsningen med Suzann Larsdotter. Jag rekommenderar den varmt.
En av broschyrerna jag tog handlade om föreläsningarna som skulle vara under dagarna. En intresserade mej särskilt, den om heteronormativ barnuppfostran.
Som förälder hoppas och tror man att ens barn är heterosexuellt. Och vi antar att alla barn är heterosexuella. Och vi uppfostrar dem till att bli heterosexuella.
Det blir extra knepigt när vi blandar ihop begreppen "kvinnligt" och "manligt" med "kvinna" och "man". En kvinna kan vara manlig och en man kan vara kvinnlig. För kvinna och man är biologiska kön, medan kvinnligt och manligt är egenskaper som vi människor tillskriver de båda könen. Och om någons beteende inte passar ihop med deras biologiska kön är det något som inte stämmer. Då bryter man mot heteronormativiteten. Och det får man inte göra.
Ja, detta var bara några tankar som uppstod efter föreläsningen med Suzann Larsdotter. Jag rekommenderar den varmt.
måndag 2 november 2009
Fortsättningen då?
Tyskland var toppen, men tyvärr blev jag sjuk. Halsfluss och en krafttig förkylning på en och samma gång. Men nu är jag på bättringsvägen!
Och hur gick det för Josef med bandyn? Sisådär. Han är lite för ivrig pojken min. Men han ska träna idag och igen (väldigt lätt) och känna efter.
Och hur gick det för Josef med bandyn? Sisådär. Han är lite för ivrig pojken min. Men han ska träna idag och igen (väldigt lätt) och känna efter.
tisdag 20 oktober 2009
Träning
Jag är lite avundsjuk på min pojkvän som kanske ska få spela bandy. På måndag ska Josef träna med bandylaget. Själv saknar jag ishockeyn. Det känns inte helt optimalt att kombinera med ett styrelseuppdrag som tar upp en helg i månaden.. och med heltidsstudier. Men jag hoppas att Josef kommer kunna träna med ett lag, så jag kan komma på någon träning (eller till och med match!) och heja på.
torsdag 15 oktober 2009
Mycket händer
Första kursen är avklarad. Alla arbeten är inte rättade, men inlämnade.
Och nu har jag börjat med tyskan och valt till en retorik-kurs.
Idag ska jag till Stockholm på ett litet möte. Och lördag till söndag är det möte i Uppsala. Alltså har jag en hel fredag ledigt och då ska jag träffa teologstudenter i Uppsala!
Nästa vecka, torsdag till söndag, blir det en resa till Tyskland med Skara stift. Det verkar väldigt spännande och givande.
Och i denna bloggtorka kan jag i alla fall erbjuda ett roligt klipp: Parodi på Anna Anka i Robins. De första 1,20 är riktigt bra! Folk har lite olika perspektiv på världen vi lever i.
Och nu har jag börjat med tyskan och valt till en retorik-kurs.
Idag ska jag till Stockholm på ett litet möte. Och lördag till söndag är det möte i Uppsala. Alltså har jag en hel fredag ledigt och då ska jag träffa teologstudenter i Uppsala!
Nästa vecka, torsdag till söndag, blir det en resa till Tyskland med Skara stift. Det verkar väldigt spännande och givande.
Och i denna bloggtorka kan jag i alla fall erbjuda ett roligt klipp: Parodi på Anna Anka i Robins. De första 1,20 är riktigt bra! Folk har lite olika perspektiv på världen vi lever i.
torsdag 20 augusti 2009
LiU
Det har hänt så mycket de senaste dagarna att jag inte har hunnit skriva här. Det har hänt så mycket de senaste dagarna att jag inte har hunnit prata med min sambo. Det har hänt så mycket här de senaste dagarna att jag inte hunnit sova, för mellan kl. 01 och 07 har varit enda tidpunkten på dygnet då jag och sambon faktiskt varit på samma ställe samtidigt -i vår lägenhet.
På tal om lägenheten, att bo här kommer bli toppen! Vi har packat upp allt, lagt det iordning mesta och placerat ut alla möbler där vi vill ha dem. Sedan har vi bestämt var alla tavlor ska hänga och till helgen ska vi kika på gardiner.
Vi bor i stadsdelen Lambohov. Det är nära till universitetet. Å andra sidan är det längre till stan, vilket inte gör mej något, jag är ju från landet och van vid att cykla lite längre. Och cyklarna fungerar toppen.
Nolle-Perioden är, som ni säkert förstår, hektisk. Men väldigt rolig. Jag lär känna klassen (internationell civilekonom inr. tyska), andra civilekonomer i alla årskurser, skolan och lärarna. Mycket bra planerat och organiserat, men man får passa på att vila sej varenda ledig stund man får. Inte bra att bli utsliten första veckan på universitetet. Det kan till och med vara bra att inte vara med på precis allt. Igår, t.ex, tog jag lite ledigt från aktiviteterna på kvällen och var med Josef.
Och på tal om Josef! Han är världens bästa person att bo ihop med. Iochförsej har vi knappt hunnit träffas och då kanske man anstränger sej lite mer när man väl är tillsammans, men jag har känslan av att det kommer vara såhär länge till.
Vi hörs!
Nu ska jag sova.
På tal om lägenheten, att bo här kommer bli toppen! Vi har packat upp allt, lagt det iordning mesta och placerat ut alla möbler där vi vill ha dem. Sedan har vi bestämt var alla tavlor ska hänga och till helgen ska vi kika på gardiner.
Vi bor i stadsdelen Lambohov. Det är nära till universitetet. Å andra sidan är det längre till stan, vilket inte gör mej något, jag är ju från landet och van vid att cykla lite längre. Och cyklarna fungerar toppen.
Nolle-Perioden är, som ni säkert förstår, hektisk. Men väldigt rolig. Jag lär känna klassen (internationell civilekonom inr. tyska), andra civilekonomer i alla årskurser, skolan och lärarna. Mycket bra planerat och organiserat, men man får passa på att vila sej varenda ledig stund man får. Inte bra att bli utsliten första veckan på universitetet. Det kan till och med vara bra att inte vara med på precis allt. Igår, t.ex, tog jag lite ledigt från aktiviteterna på kvällen och var med Josef.
Och på tal om Josef! Han är världens bästa person att bo ihop med. Iochförsej har vi knappt hunnit träffas och då kanske man anstränger sej lite mer när man väl är tillsammans, men jag har känslan av att det kommer vara såhär länge till.
Vi hörs!
Nu ska jag sova.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)